Enfim, a centralização do ensino tem os dias contados

Com um teste piloto em Cascais a gestão das escolas do primário e secundário vão passar para o nível autárquico.
Governo estuda transferir Educação para as câmaras - 
Cascais será município-piloto a testar modelo que transfere para o nível autárquico competências da gestão das escolas até ao 12º ano, incluindo do pessoal docente e não docente.
Retirar a gestão centralizada das escolas  do ministério e de caminho dos sindicatos é um enorme passo no sentido certo. Para o ministério ficarão as tarefas de regulação e de controlo.
Claro que o alucinado Nogueira não quer, lá se vão as quotas dos professores que alimentam o sindicato e o folclore de todos os anos à volta da colocação dos professores e as manifestações a descer a avenida. O FNE ( outro sindicato) está preocupado que a gestão dos professores passe a ser feita nos municipios. A razão é  mesma. Lá se vão as quotas!

A concorrência entre escolas estatais e privadas melhora a qualidade a todas

A concorrência entre escolas estatais e privadas com contrato de associação, charter schools, cheque ensino...melhora a qualidade de todas as escolas, incluindo as estatais.
" De início, os resultados das escolas privadas, charter schools, escolas com contratos de associação e escolas estatais com gestão privada são superiores aos resultados das escolas estatais tradicionais. Com o passar dos anos e com o alargamento da rede de charter schools, escolas com contrato de associação e escolas estatais com gestão privada a diferença de resultados entre o setor de gestão privada e o setor estatal diminui."

As famílias escolhem as escolas privadas.

Sempre a dar lições ao mundo! Em Portugal as escolas com contrato de associação representam 4% do total. No resto da Europa : 47% na Bélgica ; 70% na Holanda, 13% na Dinamarca; 25% em Espanha; 21% em França; 13% na Hungria; e 16% no Reino Unido. Na educação, como noutras áreas, a impunidade reina na gestão dos fundos públicos. Só o estado é culpado!
Naqueles países o estado tem tempo e espaço para  cumprir a sua missão que mais ninguém pode fazer. Regular e controlar. De outra forma reina a impunidade que se pode encontrar quer na privada quer na pública. Mas onde a impunidade reina é sobretudo no estado.
Ao contrário do que se quer fazer crer, os alunos mudam para os privados e  deixam as escolas públicas vazias porque as famílias reconhecem onde está a qualidade . E, é por saberem isto, que os sindicatos e partidos mais estatistas impedem o direito à escolha da escola.

O banco do livro escolar do "nosso" Henrique Trigueiros Cunha

O Banco do Livro é um sucesso!
...
Em 15 dias os 24 bancos do Livro permitiram que mais de 10.000 livros mudassem de mãos sem que ninguém gastasse nem 1 euro....
E agora?...
O que pode fazer cada um de nós para que esta ideia seja consequente e cumpra o seu objectivo de promover a reutilização dos manuais escolares em todas as escolas do País?...
Como posso eu contribuir para que no próximo ano muitos mais livros troquem de mãos gratuitamente?...
1 - Eu posso ensinar os meus filhos a preservar os seus livros para que outros alunos os possam usar nos anos seguintes. Se todos os Pais ensinarem isto aos seus filhos é mais provavel que no próximo ano os meus filhos consigam encontrar livros grátis e em bom estado....
2 - O representante da Associação de Pais da escola dos meus filhos pode organizar dentro da escola iniciativas de recolha e entrega de livros no final do ano lectivo. Eu pago mensalmente a quota da Associação de Pais pelo que me parece bem que esta defenda os meus interesses....
3 - O Director da escola dos meus filhos pode usar um critério mais conservador na adopção dos manuais preferindo edições compatíveis com os livros que já circulam entre os alunos da sua escola. A escola que ensina os meus filhos a reciclar e separar o lixo também tem que os ensinar a reutilizar os livros escolares!...
4 - O Presidente da Câmara da minha cidade pode usar da sua influência junto do respectivo parque escolar de forma a que todas as escolas adoptem os mesmos manuais escolares promovendo dessa forma a sua reutilização. Desta forma não haverá necessidade de aumentar todos os anos as dívidas da Autarquia para oferecer livros novos a todas as crianças....
5 - O Deputado que me representa na Assembleia da República pode pôr à discussão o tema da reutilização dos manuais escolares e propor uma mudança da actual lei que, sendo totalmente permissiva, permite que a cada ano eu seja confrontado com uma factura de centenas de euros para que os meus filhos prossigam o ensino obrigatório. Se há um assunto em que todos os Portugueses estão de acordo é este e os eleitos têm o dever de defender o intersse de quem os elegeu....
6 - O Primeiro Ministro do meu País pode propôr a mudança da Lei que regula os Livros escolares promovendo a sua reutilização e assim reduzir substancialmente o valor pago cada ano pelo Estado Português para oferecer livros a quem não os pode comprar. Acabar com este encargo absurdo e digno de um País de terceiro mundo só lhe fica bem e este será um corte no orçamento que Portugueses de todas as cores políticas aplaudirão....
7 - O Presidente da República pode dedicar um dos seus dias de atenção mediática para falar sobre este tema e, porque não, também falar da sua experiência pessoal de aluno com poucos recursos. ...
É fácil, grátis e poupa muitos recursos naturais e financeiros ao País!
E não é preciso inventar nada para mudar a Lei.
Basta escolher um qualquer País da Europa e seguir-lhe o exemplo....
Eu cumprirei a minha parte mantendo o Banco do Livro do Porto aberto todos os dias do ano e fomentando a abertura de Bancos do Livro em todas as cidades até que todas as escolas promovam dentro das suas instalações a reutilização dos manuais escolares. Só quando isso acontecer darei esta missão por cumprida....
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A livre escolha da escola pelas famílias

Aqui no Profblog pode ler o texto completo. No Texas há um sistema simples, sem custos adicionais e sem burocracias. Todas as escolas recebem o mesmo. 60% do custo médio. Sejam públicas ou privadas. E os pais escolhem a escola para os seus filhos.
"O Texas introduziu um sistema de livre escolha das escolas que é o mais simples e o mais eficaz dos EUA. Sem intermediários, sem agências do Estado, sem limites. Os pais têm a liberdade de escolher a escola e o Estado paga a propina até 60% do custo médio anual dos alunos nas escolas estatais. Sejam pobres, remediados ou ricos. Seja a escola estatal ou privada.""

Os críticos da livre escolha acusam os privados de fazerem concorrência às escolas estatais. A acusação tem fundamento. Os pais dos alunos preferem enviar os filhos para escolas privadas sempre que tal lhes é possível. É por isso que as escolas estatais perdem alunos sempre que têm por perto colégios com contratos de associação. As escolas estatais têm uma forma de lidar com esta situação: ofereçam um serviço educativo melhor do que os colégios com contrato de associação.

Regra geral, os pais querem a melhor educação possível para os filhos. Os professores que são pais sabem o que isso significa. A livre escolha é apenas isso: permitir que os pais escolham a melhor escola para os filhos, independentemente de quem seja o seu proprietário. Sem que sejam os burocratas do Estado a dizer-lhes que têm de colocar os filhos na escola estatal mais perto da residência."

É só o direito de escolha da escola pelas famílias!

 

Na Educação cuide-se de quem mais necessita

Tendencialmente gratuito. Quem anda nos colégios privados  vai depois pagar uma ninharia no superior. É conhecida a história contada por Mira Amaral ( que também se passou comigo) em que a filha andou num colégio privado onde pagava 600 euros por mês e depois no Instituto Superior Técnico passou a pagar 1 023 euros por ano. Ora, isto é profundamente injusto. Os alunos deviam pagar na proporção dos rendimentos dos pais. Gratuito e universal no sentido que ninguém poderá, por razões económicas, deixar de ter acesso ao ensino.
Nas poucas vezes que me desloquei à Faculdade que o meu filho frequentou não deixei de reparar nas muitas dezenas de carros estacionados entre os quais estava o do Hugo. Esta disposição igualitária advém da ideologia marxista que tanto marca a nossa Constituição.

Uma escola que vá ao encontro das necessidades de cada um

Recente estudo do Tribunal de Contas veio mostrar o que tem sido escondido ao longo de décadas . Que os custos do ensino no privado são mais baixos que na escola estatal. Que a qualidade do ensino nos privados é superior mostam todos os rankings desde que foram tornados públicos.
O sistema de prestador único, o estado, deve ser substituído por um sistema composto por diversos modelos  de gestão. "O grande desafio do sistema educativo português já não é ter todos na escola, é ter uma escola para todos, uma escola que vá ao encontro das necessidades de cada um, uma escola muito mais maleável, muito mais flexível, menos baseada num Estado central que controla 1.400 escolas, mas na existência de projectos educativos específicos em cada escola que sejam oferecidos às comunidades",
" Passarmos de um modelo único estatal para um modelo único, seja ele qual for, não é uma boa ideia. O bom caminho é passarmos de um modelo único estatal para um modelo variado, em que em cada ponto do país se veja aquilo que é mais adequado às situações concretas". (CM - Rodrigo Queiroz e Melo)
E, há ainda o cheque ensino que tem aberto caminho em muitos países da Europa bem como nos US com óptimos resultados. Não podemos é continuar com o actual sistema centralizado e sindicalizado que tão maus resultados tem dado com evidente prejuízo para os alunos, bem como para os professores que estão interessados em ser avaliados pelo mérito do seu trabalho.